I. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основании положений Трудового кодекса Российской Федерации, Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 № 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)", Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденного Приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 № 761н, Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155, СанПиН 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", а также Устава образовательной организации и иных локальных нормативных актов.
1.2. Воспитатель относится к категории педагогических работников, назначается на должность и освобождается от должности приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением.
1.3. На должность воспитателя назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области дошкольного образования либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области дошкольного образования и педагогики без предъявления требований к стажу работы.
1.4. Воспитатель должен знать:
- Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, в том числе Конвенцию о правах ребенка;
- Педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию, психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей, возрастную физиологию, школьную гигиену;
- Методы и формы мониторинга деятельности обучающихся, воспитанников, педагогическую диагностику;
- Теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени воспитанников, методы управления образовательными системами;
- Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, основы работы с персональным компьютером, электронными образовательными ресурсами, презентационным оборудованием;
- Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
- Основы экологии, экономики, социологии, трудового законодательства;
- Правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации, правила по охране труда и пожарной безопасности;
- Основы безопасности жизнедеятельности, оказания первой доврачебной помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций;
- Специфику дошкольного образования и особенности организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста, основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания;
- Общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте, особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте;
- Основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста, современные тенденции развития дошкольного образования.
1.5. Воспитатель в своей деятельности руководствуется:
- Конституцией Российской Федерации;
- Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации";
- законодательными и иными нормативными правовыми актами, региональными и муниципальными правовыми актами в сфере образования;
- административными, трудовыми и хозяйственными законодательными актами;
- правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
- Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;
- Уставом и локальными правовыми актами образовательной организации (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями заведующего, настоящей должностной инструкцией);
- правилами по охране труда и пожарной безопасности;
- коллективным договором;
- трудовым договором.
1.6. Воспитатель непосредственно подчиняется заведующему дошкольным образовательным учреждением и старшему воспитателю (методисту).
1.7. На период отпуска и временной нетрудоспособности воспитателя его обязанности могут быть возложены на другого воспитателя или педагога. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа заведующего дошкольным образовательным учреждением, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.
1.8. Воспитатель должен соответствовать требованиям, указанным в статье 331 Трудового кодекса Российской Федерации, проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя.
1.9. Воспитателю запрещается оказывать платные образовательные услуги обучающимся в данной организации, если это приводит к конфликту интересов воспитателя.
1.10. Воспитатель проходит аттестацию на соответствие занимаемой должности в установленном законодательством порядке. Педагогический работник может обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации или установления первой или высшей квалификационной категории.
⬆II. Функции
2.1. Основными направлениями деятельности воспитателя являются:
2.1.1. Осуществление целостного педагогического процесса в группе детей дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой дошкольного образовательного учреждения, создание условий для его полноценной реализации.
2.1.2. Создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, проведение необходимой коррекции личностного развития.
2.1.3. Содействие социализации воспитанников, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и освоению образовательных программ.
2.1.4. Изучение индивидуальных особенностей, склонностей, интересов детей, создание условий для их развития в различных видах детской деятельности.
2.1.5. Охрана жизни и здоровья детей в период образовательного процесса, соблюдение прав и свобод ребенка.
2.1.6. Взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников, оказание консультативной и методической помощи в вопросах воспитания, обучения и развития детей.
2.1.7. Осуществление преемственности между дошкольным и начальным общим образованием, подготовка детей к обучению в школе.
2.1.8. Планирование и организация воспитательно-образовательной работы в группе в соответствии с годовым планом дошкольного образовательного учреждения и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
2.1.9. Создание предметно-пространственной развивающей среды в группе, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей, современным требованиям.
2.1.10. Осуществление личностно-ориентированного подхода к воспитанию и развитию детей на основе изучения личности ребенка, его склонностей, интересов, способностей.
2.1.11. Формирование у детей основ безопасного поведения в быту, социуме, природе, готовности к самостоятельной жизни.
2.1.12. Осуществление профилактики и коррекции социальной и школьной дезадаптации.
2.1.13. Организация и проведение методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, в том числе из семей группы риска.
2.1.14. Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.
⬆III. Должностные обязанности
Воспитатель выполняет следующие должностные обязанности:
3.1. Осуществляет деятельность по воспитанию, образованию и развитию детей, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и годовым планом дошкольного образовательного учреждения.
3.2. Изучает индивидуальные способности, склонности и интересы детей, отслеживает их личностный рост, ведет наблюдение (мониторинг) за состоянием здоровья, развития и воспитания каждого ребенка.
3.3. Создает благоприятные условия для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.
3.4. Осуществляет помощь детям в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
3.5. Содействует получению детьми дополнительного образования через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в дошкольном учреждении.
3.6. Обеспечивает соблюдение прав и свобод детей, выполняет требования охраны труда и пожарной безопасности.
3.7. Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях дошкольного учреждения и на детских прогулочных площадках.
3.8. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в том числе с помощью электронных форм, ведет активную пропаганду здорового образа жизни среди воспитанников.
3.9. Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой воспитанников.
3.10. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.
3.11. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья детей, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье.
3.12. Организует выполнение установленного режима дня и занятий, проводит с детьми повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической адаптации, успешной социализации.
3.13. Организует различные виды деятельности детей: игровую, учебную, предметную, продуктивную, двигательную; занимается их развитием, руководствуясь потребностями ребенка.
3.14. Осуществляет взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственно вовлекает их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.
3.15. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с детьми с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).
3.16. Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса в группе.
3.17. Участвует в работе педагогических советов, методических объединений и других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) воспитанников.
3.18. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса, участвует в деятельности по его модернизации.
3.19. Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей во время образовательного процесса, соблюдает санитарно-гигиенические требования, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
3.20. Проходит периодические медицинские осмотры в установленном порядке, выполняет требования медицинского персонала, связанные с охраной жизни и здоровья детей.
3.21. Осваивает и применяет современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде, использует и апробирует специальные подходы к обучению и воспитанию в целях включения в образовательный процесс всех воспитанников, в том числе с особыми потребностями в образовании.
3.22. Ведет в установленном порядке документацию: планы воспитательно-образовательной работы, табель посещаемости детей, журнал приема и ухода детей, личные дела воспитанников, протоколы родительских собраний, другую документацию согласно номенклатуре дел дошкольного образовательного учреждения.
3.23. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию, участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы, предусмотренных в дошкольном образовательном учреждении.
3.24. Проходит обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда, соблюдает правила по охране труда и пожарной безопасности.
3.25. Соблюдает этические нормы поведения в дошкольном образовательном учреждении, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.
3.26. Обеспечивает выполнение "Инструкции по охране жизни и здоровья детей в дошкольных учреждениях", "Инструкции по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма" и других нормативных документов, регламентирующих организацию образовательного процесса.
3.27. Проводит родительские собрания, участвует с детьми в проведении утренников, развлечений, досугов, спортивных мероприятий, организует выставки детских работ, участвует в конкурсах различного уровня.
3.28. Осуществляет комплектование и обновление информационно-дидактического материала для организации различных видов деятельности детей, создает эстетическую развивающую среду в группе, соответствующую возрастным особенностям детей.
3.29. Своевременно информирует медицинскую службу дошкольного образовательного учреждения об изменениях в состоянии здоровья детей, родителей (законных представителей) – о плановых профилактических прививках.
3.30. Осуществляет индивидуальную работу с детьми по освоению образовательной программы, коррекцию отклонений в развитии ребенка (совместно с педагогом-психологом и другими специалистами).
3.31. Организует питание детей, дежурство по столовой (в соответствии с возрастом), осуществляет контроль за культурой поведения за столом.
3.32. Организует разные виды деятельности детей на прогулке, обеспечивает полную безопасность детей, следит за соответствием одежды детей погодным условиям.
3.33. Обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий, качественное проведение оздоровительных и закаливающих процедур.
3.34. Проводит работу по предупреждению отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников, по профилактике травматизма, выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
3.35. Участвует в инновационной деятельности дошкольного образовательного учреждения, в экспериментальной работе, в разработке и реализации образовательных проектов.
3.36. Обеспечивает реализацию принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.
3.37. Владеет организацией всех видов детской деятельности и осуществляет руководство ими, обеспечивая развитие детей в соответствии с их индивидуальными особенностями.
⬆IV. Права
Воспитатель имеет право:
4.1. Участвовать в управлении дошкольным образовательным учреждением в порядке, определяемом Уставом учреждения, избирать и быть избранным в органы самоуправления.
4.2. На защиту профессиональной чести и достоинства, на уважение личной жизни, конфиденциальность служебного расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом.
4.3. Свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний воспитанников в соответствии с образовательной программой, утвержденной дошкольным образовательным учреждением.
4.4. Повышать квалификацию, для этого администрация должна создавать условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации.
4.5. На сокращенную продолжительность рабочего времени, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на досрочное назначение трудовой пенсии по старости в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
4.6. На длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
4.7. На дополнительные меры социальной поддержки, предоставляемые в субъекте Российской Федерации педагогическим работникам.
4.8. На получение пенсии за выслугу лет до достижения пенсионного возраста, на период отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет, на другие социальные гарантии и компенсации, установленные законодательством Российской Федерации.
4.9. На защиту своих профессиональных прав, чести и достоинства, обращение в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
4.10. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.
4.11. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом.
4.12. На творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов воспитания и обучения в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного предмета, курса.
4.13. На обращение в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, создаваемую в дошкольном образовательном учреждении.
4.14. На рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда, и на получение достоверной информации об условиях и охране труда на рабочем месте.
4.15. На участие в работе методических объединений, творческих групп, других профессиональных сообществ.
4.16. На моральное и материальное поощрение, награждение отраслевыми наградами в соответствии с положением о награждении.
4.17. На получение социальных гарантий и льгот, установленных законодательством Российской Федерации, а также дополнительных льгот, предоставляемых в регионе педагогическим работникам.
4.18. На неприкосновенность личности, что предполагает защиту педагога от необоснованного вмешательства в его профессиональную деятельность.
4.19. На самостоятельный выбор форм, методов, приемов воспитательно-образовательной деятельности, не противоречащих законодательству Российской Федерации, Уставу дошкольного образовательного учреждения.
4.20. На создание собственных систем, методов, технологий воспитания и обучения, соответствующих общепризнанным научным и методическим принципам и не наносящих вред физическому и психическому здоровью детей.
⬆V. Ответственность
5.1. Воспитатель несет ответственность за жизнь и здоровье детей, нарушение их прав и свобод в соответствии с законодательством Российской Федерации.
5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка дошкольного образовательного учреждения, законных распоряжений заведующего дошкольным образовательным учреждением и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, воспитатель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, воспитатель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации". Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
5.4. За виновное причинение дошкольному образовательному учреждению или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей воспитатель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.
5.5. За несоблюдение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил воспитатель привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.
5.6. За нарушение правил охраны труда, если эти нарушения повлекли за собой причинение вреда здоровью ребенка или иной тяжелый вред, воспитатель может быть привлечен к уголовной ответственности в соответствии с действующим законодательством.
5.7. Воспитатель несет персональную ответственность за качество и результаты воспитательно-образовательной работы с детьми, за соответствие выбранных форм, методов и средств работы возрастным психофизиологическим особенностям детей.
5.8. За систематическое нарушение педагогической этимы, грубость, нетактичное поведение по отношению к детям, родителям или коллегам воспитатель может быть привлечен к дисциплинарной ответственности, вплоть до увольнения.
5.9. За разглашение конфиденциальной информации, служебной, коммерческой тайны, персональных данных воспитанников и работников дошкольного образовательного учреждения воспитатель несет ответственность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
5.10. За утрату или повреждение имущества дошкольного образовательного учреждения, переданного для использования в воспитательно-образовательном процессе, воспитатель несет материальную ответственность в установленном законом порядке.
5.11. За нецелевое использование бюджетных средств, если такие средства были доверены воспитателю, он несет ответственность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
5.12. За низкое качество ведения установленной документации, несвоевременное представление отчетности, планов и другой документации воспитатель несет дисциплинарную ответственность в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка.
5.13. За невыполнение требований охраны труда, пожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм и правил, повлекшее причинение вреда здоровью детей или сотрудников, воспитатель привлекается к ответственности в соответствии с действующим законодательством.
5.14. За несоответствие уровня подготовки детей требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, вызванное виновными действиями или бездействием воспитателя, он несет дисциплинарную ответственность.
5.15. За непрохождение в установленном порядке медицинских осмотров, аттестации, обучения и проверки знаний по охране труда воспитатель отстраняется от работы с сохранением места работы (должности) и оплатой простоя не по вине работника.
С инструкцией ознакомлен(а):
_________________________ ________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
"______" ___________________ 20___ г.