I. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция определяет функциональные обязанности, права, ответственность и условия работы Учителя.
1.2. Учитель относится к категории педагогических работников.
1.3. Учитель назначается на должность и освобождается от должности приказом директора образовательного учреждения.
1.4. На должность Учителя назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации. Наличие профессиональной переподготовки или повышения квалификации по преподаваемому предмету является обязательным для лиц, не имеющих педагогического образования. Наличие справки об отсутствии судимости и медицинской книжки установленного образца обязательно.
1.5. Учитель должен знать:
- Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации.
- Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, в частности Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации", профессиональный стандарт педагога.
- Конвенцию о правах ребенка.
- Требования федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) общего образования и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении.
- Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач.
- Педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену.
- Методики преподавания предмета и воспитательной работы, программы и учебники, отвечающие требованиям ФГОС.
- Методы и формы мониторинга деятельности обучающихся, современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода.
- Основы работы с персональным компьютером, текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием.
- Современные информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) и их применение в образовательном процессе.
- Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.
- Основы экологии, экономики, социологии.
- Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения.
- Правила по охране труда и пожарной безопасности.
- Теорию и методы управления образовательными системами.
- Методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой).
- Современные средства и методы оценки результатов обучения, в том числе методы критериального и формирующего оценивания.
- Особенности работы с одаренными детьми, детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.
- Основы работы с электронным журналом и электронным дневником.
- Нормативные документы и методические материалы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи.
1.6. Учитель в своей деятельности руководствуется:
- Законодательством Российской Федерации, в частности, Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации", Трудовым кодексом РФ.
- Административным, трудовым, хозяйственным законодательством РФ.
- Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
- Уставом и локальными правовыми актами образовательного учреждения (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией).
- Правилами этики педагогического работника.
- Требованиями ФГОС общего образования, образовательной программой, рабочими программами по преподаваемым предметам.
1.7. Учитель подчиняется непосредственно директору образовательного учреждения и заместителю директора по учебно-воспитательной работе.
1.8. На время отсутствия Учителя (отпуск, болезнь, командировка) его обязанности исполняет другой учитель, назначенный приказом директора образовательного учреждения, который приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее исполнение возложенных на него обязанностей.
⬆II. Функции
2.1. Основной функцией Учителя является осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проведение уроков и других занятий в соответствии с расписанием в указанных помещениях, реализация образовательных программ в соответствии с учебным планом и собственным поурочным планированием.
2.2. Ключевые функции Учителя:
- Обучение и воспитание обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования.
- Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.
- Разработка рабочей программы по предмету на учебный год и календарно-тематическое планирование на основе примерных основных общеобразовательных программ.
- Обеспечение достижения и подтверждения обучающимися уровней образования (образовательных цензов).
- Оценка эффективности и результатов обучения обучающихся по предмету, курсу, программе с учетом освоения знаний, овладения умениями, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся.
- Формирование общей культуры личности, социализация обучающихся, осознанного выбора и освоения образовательных программ.
- Использование разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
- Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности.
- Контроль и оценка эффективности построения и осуществления образовательного процесса с учетом успеваемости обучающихся, их индивидуальных особенностей и возможностей.
- Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.
- Взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся, другими педагогическими работниками, в том числе педагогом-психологом, социальным педагогом, педагогом-организатором, учителями-предметниками, классными руководителями.
III. Должностные обязанности
3.1. Учитель обязан:
3.1.1. В области организации учебного процесса:
- Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.
- Планировать и проводить учебные занятия в соответствии с учебной программой, календарно-тематическим планированием и расписанием уроков.
- Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на учебный год и календарно-тематические планы на учебную четверть (триместр).
- Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования.
- Систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
- Применять современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
- Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.
- Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.
- Проводить контрольные работы, тестирования и другие формы контроля знаний обучающихся в соответствии с учебной программой и графиком контрольных мероприятий.
- Своевременно заполнять электронный журнал и электронный дневник, выставлять оценки, отражать пройденный материал, домашние задания.
3.1.2. В области воспитательной работы:
- Содействовать социализации обучающихся, формированию общей культуры личности.
- Создавать благоприятную педагогическую среду для развития творческих способностей обучающихся, их самореализации.
- Систематически анализировать эффективность проводимых учебных занятий и подходов к обучению.
- Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую и проектную.
- Реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности.
- Участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.
- Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), оказывать им методическую помощь в вопросах обучения и воспитания детей.
- Выявлять семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывать им помощь в обучении и воспитании детей.
3.1.3. В области оценки и контроля:
- Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).
- Объективно оценивать знания, умения и навыки обучающихся, своевременно выставлять оценки в классный журнал, электронный журнал и дневники обучающихся.
- Проводить анализ достижений обучающихся, обеспечивать мониторинг личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы.
- Вести учет посещаемости учебных занятий, информировать администрацию образовательного учреждения и родителей о пропусках учебных занятий обучающимися.
- Своевременно готовить отчетную документацию по успеваемости обучающихся (четвертные, полугодовые, годовые оценки).
3.1.4. В области работы с обучающимися:
- Уважать честь и достоинство обучающихся, защищать их от всех форм физического и психического насилия.
- Оказывать педагогическую поддержку обучающимся в их образовательной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям ФГОС.
- Создавать условия для развития одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.
- Способствовать формированию и развитию у обучающихся универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных).
- Формировать и поддерживать высокую учебную мотивацию обучающихся.
- Развивать у обучающихся самостоятельность, инициативу, творческие способности.
3.1.5. В области обеспечения безопасности:
- Обеспечивать во время проведения учебных занятий и внеклассных мероприятий охрану жизни и здоровья обучающихся.
- Соблюдать нормы и правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
- Немедленно извещать администрацию образовательного учреждения о каждом несчастном случае, принимать меры по оказанию первой доврачебной помощи.
- Проводить инструктажи обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в журнале установленной формы.
- Нести ответственность за жизнь и здоровье детей во время образовательного процесса, внеклассных и внешкольных мероприятий.
3.1.6. В области профессионального развития:
- Систематически повышать свою профессиональную квалификацию не реже одного раза в три года.
- Участвовать в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
- Осваивать и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде.
- Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, включая лиц с особыми образовательными потребностями.
- Участвовать в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.
- Проходить периодические медицинские осмотры в установленном порядке.
3.1.7. В области работы с документацией:
- Своевременно и аккуратно вести установленную документацию: классный журнал, журналы инструктажей, рабочие программы, календарно-тематические планы, поурочные планы.
- Своевременно представлять администрации образовательного учреждения отчетные данные об успеваемости обучающихся, отчеты о проделанной работе.
- Участвовать в мониторинге образовательного процесса, диагностических мероприятиях.
- Вести документацию по индивидуальному обучению больных детей на дому (при наличии).
3.1.8. Выполнять разовые поручения директора образовательного учреждения и его заместителей, связанные с образовательной деятельностью.
⬆IV. Права
4.1. Учитель имеет право:
4.1.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии, включая право на оплату труда, удлиненный оплачиваемый отпуск, досрочное назначение трудовой пенсии по старости, предоставление длительного отпуска сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы, иные меры социальной поддержки.
4.1.2. На сокращенную продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю.
4.1.3. На дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года.
4.1.4. На ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого определяется Правительством Российской Федерации.
4.1.5. На длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти.
4.1.6. На досрочное назначение трудовой пенсии по старости в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
4.1.7. На предоставление педагогическим работникам, состоящим на учете в качестве нуждающихся в жилых помещениях, вне очереди жилых помещений по договорам социального найма, право на предоставление жилых помещений специализированного жилищного фонда.
4.1.8. Запрашивать лично или по поручению руководства от структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.
4.1.9. Вносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящей инструкцией обязанностями, в частности:
- По совершенствованию образовательного процесса.
- По улучшению учебно-методического обеспечения.
- По организации внеурочной деятельности.
- По улучшению условий труда.
4.1.10. Присутствовать на любых уроках и мероприятиях, проводимых коллегами в образовательном учреждении (после предварительной договоренности).
4.1.11. Выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением.
4.1.12. Защищать свою профессиональную честь и достоинство, знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.
4.1.13. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом.
4.1.14. Свободно выбирать и использовать педагогически обоснованные формы, средства, методы обучения и воспитания.
4.1.15. Повышать свою квалификацию, проходить аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения.
4.1.16. Участвовать в управлении образовательным учреждением в порядке, определяемом уставом этого учреждения.
4.1.17. Участвовать в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности образовательного учреждения.
4.1.18. На рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда, и на получение достоверной информации об условиях и охране труда на рабочем месте.
⬆V. Ответственность
5.1. Учитель несет ответственность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации:
5.1.1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.
5.1.2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, — в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.
5.1.3. За причинение материального ущерба работодателю — в пределах, определенных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.
5.1.4. За жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса, внеклассных и внешкольных мероприятий.
5.1.5. За нарушение прав и свобод обучающихся, определенных законодательством РФ, Уставом и локальными актами образовательного учреждения.
5.1.6. За несоблюдение правил внутреннего трудового распорядка, трудовой дисциплины, правил противопожарной безопасности и охраны труда.
5.1.7. За несвоевременное и некачественное ведение установленной документации (классных журналов, журналов инструктажей, рабочих программ и другой педагогической документации).
5.1.8. За невыполнение приказов, распоряжений и поручений администрации образовательного учреждения.
5.1.9. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося.
5.1.10. За недостижение обучающимися уровня образования (образовательных цензов), установленного федеральным государственным образовательным стандартом общего образования.
5.1.11. За несоблюдение этических норм поведения, предусмотренных профессиональным стандартом педагога и Кодексом профессиональной этики педагогического работника.
5.1.12. За разглашение конфиденциальной информации об обучающихся и их родителях (законных представителях).
5.2. Ответственность наступает в порядке, установленном действующим законодательством РФ и внутренними локальными актами образовательного учреждения.
С инструкцией ознакомлен: __________ / ___________________ (подпись) (ФИО)
"______" _________________ 20___ г.